В какой школе лучший этнографический музей

Музей 37-ой владимирской школы признан лучшим этнографическим школьным музеем области. Экспозиции 5 лет, все экспонаты дети собрали в поисковых экспедициях. Скоро мы станем настоящими телезвездами, шутят ребята из музея. В последнее время их снимают регулярно. А в феврале на базе школы даже провели всероссийский семинар для руководителей школьных музеев. – Сама поди вышивала – Нет, матушка. Ну и я льняную кудель кручу, ткацкому делу учусь. Самые младшие начинают с народоведения. Школьный музей – не антикварная лавка, а часть учебного процесса. И формально поисково-музейная работа является дополнением к курсу истории Владимирского края. Нина СЕРОВА, учитель истории Владимирского края сш №37 В этом музее в нашем, знаете, как в теплом бабушкином доме – тепло и уютно. К нас тикают часы, здесь печка зажигает дрова свои, можно услышать за окном колокольный звон, соловья. Знаете, как дома. На плечи среднего звена ложится вся полевая работа. Каждый год в июне этнографические экспедиции. Дети объездили уже всю область. Поиск старых вещей, разговоры со старожилами. Важно не только найти будущий экспонат, но и выяснить его историю. И тогда лопнувший кувшин, который женщина укрепила хлебным мякишем и берестой, становится музейной реликвией. Света МАЛЬЧЕНКО Муж подарил жене на свадьбу стеклянный сосуд. В то время это было редкостью. А тут война случилось непоправимое, любимый человек погиб. В это же время кувшин дал трещину и начал пропускать воду. В канун 60-летия Победы школьники собрали уникальные материалы – воспоминания своих родственников о военном и послевоенном времени. Опросили 300 человек, добавили экспедиционный материал и создали спектакль. – Прощайте мои родные, прощай мама. Тебя люблю так, как только может любить человек человека. Андрей. 22.06.1944 года. Аня ЛАЗАРЕВА Это письмо из деревни Таланово. Когда мы ездили в экспедицию, нам его дали и письмо это настоящее. Нина СЕРОВА, учитель истории Владимирского края сш №37 И вот на основании этих подлинных документов мы создали сценарий. И здесь, в этот музей приглашали каждый класс школы и знакомили с военным этим лихолетьем. Практически пропустили через себя все что собрали. И дети поняли, что война – настоящая беда. Нина Михайловна листает рефераты своих воспитанников. Настоящие исследовательские работы. Объем до 100 листов. Старшеклассники будут защищать их на выпускном экзамене. Не чета скачанным с интернета, там и тем-то таких не найдешь – История гармони на Владимирщине. Материалы из тех же экспедиций. Оказывается, был в Меленковском районе мастер, который мог изготовить гармонь не хуже тульской. Юлия БЫЧЕНКОВА Эта гармонь мы ездили к Александру Николаевичу Аникину и он нам подарил гармонь. Да еще полная механика гармони, все ее части. Модное, не модное – я считаю все равно каждый человек должен хоть чуточку знать о своем крае. Есть рефераты по мельничному делу, валяльному, кузнечному. Было бы еще больше, говорит руководитель музея, если б интервью пореже брали и деньгами помогали. Александр Козлов, Евгений Токарев. ТВ-6 Владимир.n https://youtu.be/